Член правления Общества семейных консультантов и психотерапевтов Елена ВРОНО напоминает: любая фобия родом из детства. Ксенофобия в
том числе - Можно ли просчитать будущего скинхеда еще в детском саду? - Что такое ксенофобия? Болезненный страх иного, чужого.
Корень "фобия" - болезненное тревожное расстройство.
Член правления Общества семейных консультантов и психотерапевтов Елена ВРОНО напоминает: любая фобия родом из детства. Ксенофобия в
том числе
- Можно ли просчитать будущего скинхеда еще в детском саду?
- Что такое ксенофобия? Болезненный страх иного, чужого. Корень "фобия" - болезненное тревожное расстройство. Если мы в это
вдумаемся, получим ответы на многие вопросы. Со скинхедами я лично не встречалась - их нет ни среди моих знакомых, ни среди
пациентов. Но то, что истоки их фобии следует искать в детстве, знаю точно. Возможно, кто-то из "скинов" - бывший несчастный
ребенок, страдавший от жестокого обращения или страхов. Не имея поддержки в семье, такой ребенок лишен возможности выразить и,
говоря профессиональным языком, отреагировать свои тревоги и обиды вовремя, то есть в детстве. Их бремя перегружает неустойчивую
психику подростка, оборачивается агрессией в первую очередь по отношению к чужаку.
Я не настолько идеалистична, чтобы утверждать, что, глумясь сегодня над арабским студентом или вьетнамским торговцем, бритоголовые
молодые люди лишь высвобождают свои детские страхи. Сейчас ими движет в первую очередь ненависть к чужому. Но источник ее,
действительно, стоит искать в детском саду и школе.
- Страх и ненависть настолько неразделимы?
- И взрослый, и маленький ребенок реализует свою тревогу, как правило, агрессивными действиями. Пугаясь, он дерется, говорит
гадости, ломает предметы и делается невыносимым.
Нельзя забывать, что национальная рознь - явление культурное, оно транслируется из поколения в поколение. Какова сегодняшняя
культурная ситуация в нашей стране? Бытовой и государственный антисемитизм отошли на второй план. Однако всё делается для того,
чтобы чрезвычайно заострить наши страхи перед жителями Кавказа и перед мусульманами.
- Как разрядить ситуацию?
- Мы не в силах изменить общество в целом, но подумать, как создать более разумный микросоциум для своих детей, возможно. Для этого
надо представлять, что происходит с ребенком, когда он идет в школу: чем старше он становится, тем больше разворачивается от семьи к
сверстникам. Подросткам свойствен групповой конформизм. Ради того, чтобы соответствовать своей группе, они готовы на всё. Поэтому
желательно попытаться подумать, кто окажется среди одноклассников вашего ребенка. Скажем, прежде чем отдавать его в школу, не вредно
узнать, какая в ней атмосфера, какие традиции. Понаблюдайте за теми, кто в ней учится, поговорите с будущими учителями.
Но начинать надо с семьи. Среда, в которой мы живем, безусловно, нетолерантная. Тем более важно, как мы ведем себя в своем доме. Не
делать из национального вопроса секрета, обсуждать его с детьми и помнить: всё, что мы делаем и говорим, имеет особую цену для
ребенка. Случайно оброненное нами слово "черный" сын или дочь может расценить как реальную характеристику и руководство к действию.
- А если самого ребенка дразнят "черномазым"?
- На Кавказе бросаются в глаза курносые и веснушчатые. В Москве реагируют на горбатый нос и черные кудрявые волосы. Мы не можем
изменить ярко выраженные национальные черты своих детей, но должны научить их держать удар, как говорят спортсмены, сгруппироваться,
чтобы падать с наименьшими травмами. Многие отцы полагают, что лучший способ защитить ребенка - научить давать сдачи. Если вы
выбрали эту модель поведения, убедите своего сына быть осмотрительным и честным, не кидаться в драку ни с более сильным обидчиком,
ни с совсем уж слабым.
Драка мне не кажется убедительным решением проблемы. Есть более мощная поддержка и возможность сделать даже физически не крепкого
ребенка очень сильным, - образование и развитие интеллекта. Ведь агрессивные подростки, о которых мы говорим, как правило, темные,
необразованные, дремучие люди с крайне узким кругозором и примитивным жизненным опытом.
- Что здоровее - воспитывать ребенка в национальном духе или как гражданина мира?
- Осознание своей национальной идентичности - вещь не вредная. Но если ребенок растет в такой поликультурной и полинациональной
стране, как наша, здоровее всё же воспитывать его в космополитическом духе.
Развитие исторического самосознания чрезвычайно важно, дает ребенку представление о собственных корнях, делает его сильнее. Нужно,
чтобы он узнал, как много разнообразных культур и народов живет в нашей стране и мире, какие у них разные обычаи и как все это
интересно. Если человек настроен познавательно, его страх незнакомого и неизведанного будет меньше.
Рассказывать надо не только интересное, но и тяжелое. Независимо от своей национальности ребенок должен знать о мировых трагедиях,
таких, как холокост. Нужно убедить его: чудовищно уничтожать людей только потому, что у них иная форма черепа.
- Не родит ли такое знание новые тревоги - за себя и свою семью?
- Конечно, это тяжелое переживание, особенно если ваш рассказ сопровождается документальными иллюстрациями и материалами. И все же
задача ответственных родителей не скрывать правду и быть рядом, подхватить, поддержать детей в этих переживаниях. Я настаиваю на
том, что именно знание делает сильным. Тогда, даже если во дворе или в школе ребенок подвергнется оскорблению, он будет знать, что
ответить: "Так ведут себя фашисты".
Возможно, это не остановит обидчика. Но зато у вашего сына или дочери появится активная позиция: "я не жертва". И уж во всяком
случае он задумается, прежде чем самому бросить в лицо другому подобное оскорбление.
1. Помните, что дети рождаются доброжелательно настроенными ко всем людям. Делить окружающих на своих и чужих его учат взрослые.
2. Общество в целом нетерпимо к "чужакам". Тем более важно создать разумный микромир в семье. Его законом должно стать дружелюбие по
отношению ко всем людям без исключения.
3. Даже при малышах не стоит рассказывать анекдоты о чукчах, грузинах, "хохлах" или евреях. Любое шутливое слово подсознательно
воспринимается ими как реальная характеристика.
4. Образ "другого" как врага чаще всего возникает от незнания культуры другого народа. Постарайтесь эти пробелы восполнить. Хорошее
начало - "Сказки народов мира".
Чем раньше ребенок узнает и удивится тому, как много разных и интересных народов живет в мире, тем лучше. Развитие интеллекта и
кругозора - лучшая прививка от агрессии и нетерпимости.
5. Полезно познакомить ребенка с национальными традициями его народа. Но это знание не должно отделять его от сверстников.
Подумайте, стоит ли отдавать его в национальную школу в такой многонациональной стране, как наша.
6. Ребенок очень зависим от настроений одноклассников, поэтому важно знать, куда вы отдаете его. Хорошо, если его школа окажется
поликультурной не только по составу, но и по своим традициям.
--------------------------------------------------------------------------------
Опрос: Националист ли Вы?
Согласны ли вы с тем, что в социальных бедствиях России повинны нерусские, живущие в стране?
Да 21%
Нет 66%
Затрудняюсь ответить 13%
Были ли у вас личные столкновения, ссоры с кавказцами?
Были 7%
Не были 93%
Насколько вероятны,по вашему мнению,в России в нынешнем или следующем году кавказские погромы?
Очень вероятны 49%
Достаточно вероятны 34%
Маловероятны 8%
Совершенно невероятны 7%
Затрудняюсь ответить 2%
Как вы считаете, много ли людей в России настроены против кавказцев?
Почти все 2%
Больше половины 30%
Меньше половины 25%
Очень мало 20%
Не могу сказать определенно 23%
Как бы вы отнеслись к тому, чтобы кавказец стал мужем вашей дочери, кавказская девушка - женой вашего сына?
Ничего не имею против 54%
Мне бы этого не хотелось 31%
Не могу сказать определенно 15%
Как вы отнесетесь к тому, что ваш ребенок назовет себя скинхедом?
Выразите протест в категорической форме 43%
Постараетесь в беседе по душам
изменить его позицию 45%
Никак не отреагируете 10%
Одобрите 2%
