>Ход утраты культурной гегемонии советским историческим типом – важный процесс истории. Этот процесс можно проследить по динамике когнитивной активности рабочих. В 1922 году продолжительность рабочего времени в СССР сократилась по сравнению с 1913 годом на 537 часов. Люди их использовали, первым делом, на самообразование. Затраты времени на самообразование с 1923 по 1930 год выросли с 12,4 до 15,1 часа в неделю. С середины 60-х годов начался резкий откат. Среди работающих мужчин г. Пскова в 1965 году 26% занимались повышением уровня своего образования, тратя на это в среднем 5 часов в неделю (14,9%) своего свободного времени. В 1986 году таких осталось 5% и тратили они в среднем 0,7 часа в неделю (2,1%) свободного времени. К 1997/98 годах таких осталось 2,3% [Патрушев В. Жизнь горожанина (1965-1998). М.: Academia. 2001].
Что есть "самообразование"? Бегать с "Кратким курсом..." ибо по должности надо "сдавать" - это самообразование? (пример реальный)
Ну допустим.
В 1920-е-30-е, когда индустриализация запустила быструю социальную перестройку, это было необходимостью. Для крестьянина прибывшего работать в город узнать, что вещества состоят из атомов это было ново, интересно, необходимо. Тем более было необходимо узнать кто был лидерами Парижской Коммуны, если тебя об этом на чистке будут спрашивать. Я бы сказал, что это был основной канал "самообразования" в то время. Все карьеристы и шкурники готовились вступать в комсомол.
Но в 1960-е те базовые знания, которые по необходимости узнавали в порядке "самообразования", уже преподавались в школьном курсе. Чему "самообразовываться"?
Конечно, можно "самообразовываться" и дальше. Но мотив?
Карьера? Вряд ли. Система не давала особо широкого простора для реализации инициатив. Ни по возможностям ни по вознаграждению.
Интерес? Тоже вряд ли. Из-за идеологических ограничений материал для "самообразования" был весьма пресным.
